| 第３章 少子化・年金問題はこうやって解決する | |||
３−２ 子供の人数Ｎに比例しない教育費を実現する | 目次へ | ||
「国家が子供を養う」と言っても国の予算だって無限ではない。 何も考えずにばらまいたら一発で財政破綻するだろう。 その前にやるべき構造改革がある。 それが前項で述べた「親のすねをかじって大学に行く事をやめさせる」ということだ。 「大学行きたけりゃ自分で稼いで行け！」を社会のルール・競争条件にすることだ。
そもそも問題の本質は何なのか？ 年功序列のオヤジが「何人もの」ムスコを大学に行かせる「家父長制度・ガクレキ封建体制」これではいくらカネがあっても足りない。 春闘も賃上げも焼け石に水、オヤジは教育費を稼ぐため過労死し、少子化・年金問題を引き起こす。 それだけ無理をしているわけである。 それに比べ「子供はそれぞれ自分の稼ぎで大学に行く」生涯学習社会だったらどうだろう？ これだと「子供を何人作ろうが親の負担は増えない」つまり「子供の人数Ｎに比例しない教育費」が実現できる。 では生涯学習社会へ移行させるにはどうすればよいか？ まず子供を安易に大学に行かせないこと、そのためには学歴税を導入し、冷や水を浴びせることである。 とはいえ「では教育の機会均等はどうなるのか」という声が聞こえてきそうなので説明しておこう。 たしかに「学歴税」を導入すれば、多くの若者は頭を冷やし、大学進学者は激減するだろう、それは一見格差を生み出しそうな気もするが「頭を冷やす」のは良い事である。 というのも次の段階として「生涯学習社会への移行」が起こるわけだから、むしろ機会均等という観点からも、望ましい結果をもたらすのではないだろうか？ そもそも親のすねをかじる事が機会均等か？ 親の財力によらず、子供はそれぞれ自分の稼ぎで大学に行く生涯学習社会こそが真の機会均等ではないのか？ 「学歴税」それをやれば一発で流れが変わり「真の機会均等」が実現する。 | |||||
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